3ο εξάμηνοΕπιλογής
Ανάπτυξη του Λόγου
Τμήμα Παιδαγωγικό Ειδικής Αγωγής· ΠΘ· Βόλος
Μάθημα επιλογής του 3ου εξαμήνου στο πρόγραμμα σπουδών του τμήματος Παιδαγωγικό Ειδικής Αγωγής, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ, Βόλος.
Τι έρχεται πριν, μαζί και μετά
Τα μαθήματα των διπλανών εξαμήνων, όπως τα βάζει το πρόγραμμα.
2ο εξάμηνο
Πριν- Εισαγωγή στην παιδαγωγική επιστήμη
- Εισαγωγή στην εκπαίδευση ατόμων με αναπηρίαες όρασης
- Εισαγωγή στη νοητική αναπηρία
- Κλινική ψυχολογία: Ψυχολογικά προβλήματα παιδιών
- Γενικές αρχές οικολογίας
- Ξένη γλώσσα ΙI
- Εκπαιδευτική αξιολόγηση στην ειδική αγωγή και την ενταξιακή εκπαίδευση
- Η γλωσσική ανάπτυξη των κωφών/βαρήκοων παιδιών: Ο ρόλος της έγκαιρης παρέμβασης
- Κοινωνιογλωσσικές θεωρήσεις για τη γλώσσα και την διδασκαλία της
- Το παιχνίδι στην εκπαιδευτική διαδικασία
- Αγωγή υγείας
- Εκπαιδευτικό Λογισμικό και εφαρμογές
- Γραμματική περιγραφή της ελληνικής γλώσσας
- Θεατροπαιδαγωγική στην Ειδική Αγωγή και εκπαίδευση
- Πολιτισμός και αναπηρία: ζητήματα προσβασιμότητας και εκπαιδευτικές εφαρμογές
3ο εξάμηνο
Μαζί- Ανάπτυξη του Λόγουαυτό
- Δομή και περιβάλλοντα επικοινωνίας
- Εισαγωγή στη μεθοδολογία έρευνας
- Βασικές έννοιες και τεχνικές των μαθηματικών
- Σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις
- Ξένη Γλώσσα ΙΙΙ
- Διδακτικές στρατηγικές και ζητήματα αξιολόγησης στην εκπαίδευση των παιδιών με αναπηρία όρασης ή με αναπηρία όρασης και επιπρόσθετες αναπηρίες
- Η αξιολόγηση και η διδασκαλία δεξιοτήτων γραμματισμού σε κωφά/ βαρήκοα παιδιά
- Σύγχρονα διδακτικά μοντέλα για μαθητές με αυτισμό
- Θεωρίες προσωπικότητας
- Η γνωστική συμπεριφορική θεωρία στην εκπαίδευση- Δεξιότητες μάθησης
- Hλεκτρονική Μάθηση
- Εφαρμογές στην περιβαλλοντική εκπαίδευση
- Κοινωνική Ψυχολογία
- Δημιουργικές τέχνες και εφαρμογές στην εκπαίδευση παιδιών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
- Γνωστικές λειτουργίες του παιδιού και του εφήβου
4ο εξάμηνο
Μετά- Συναισθηματικές δυσκολίες και προβλήματα συμπεριφοράς στο σχολείο: Εκπαιδευτικές παρεμβάσεις
- Διδασκαλία του γλωσσικού μαθήματος στη γενική και ειδική εκπαίδευση
- Ψυχοφυσιολογία
- Εκπαιδευτική ψυχολογία
- Ξένη Γλώσσα ΙV
- Προσβάσιμη και διαφοροποιημένη μάθηση σε τυπικά και μη τυπικά περιβάλλοντα μάθησης: Εφαρμογές για κωφά και βαρήκοα άτομα
- Η διαφοροποίηση του αναλυτικού προγράμματος στην εκπαίδευση των παιδιών με αναπηρία όρασης
- Ψυχολογική και εκπαιδευτική προσέγγιση της νοητικής αναπηρίας
- Συγχρονία και διαχρονία, εμπλεκόμενοι χρήστες και φορείς
- Ψυχοπαθολογία
- Στατιστική-Ποσοτικές μέθοδοι έρευνας
- Διδακτική των μαθηματικών
- Μουσική και άτομα με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες και αναπηρίες
- Κοινωνική Παιδαγωγική και εφαρμογές στην εκπαίδευση
Ανάπτυξη του λόγου σε 2 τμήματα
Στα 1 από τα 2 τμήματα είναι στο 3ο εξάμηνο, όπως εδώ.
| Τμήμα | 1ο | 2ο | 3ο | 4ο | 5ο | 6ο | 7ο | 8ο |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Παιδαγωγικό Ειδικής Αγωγής (εδώ)ΠΘ · Βόλος | ||||||||
| Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική ΗλικίαΕΚΠΑ · Αθήνα |
- Παιδαγωγικό Ειδικής Αγωγής (εδώ)ΠΘ · Βόλος
- Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική ΗλικίαΕΚΠΑ · Αθήνα
Συγγενικά μαθήματα
Μαθήματα με παρόμοιο αντικείμενο σε άλλα τμήματα.
- Πολυμέσα & Ανάπτυξη του ΛόγουΜόνο στο ΠΙ
- ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙ: Ανάπτυξη γραπτού λόγου στην Αγγλική για ακαδημαϊκούς σκοπούςΜόνο στο ΠΜ
- Ανάπτυξη δεξιοτήτων προφορικού και γραπτού λόγου: Εκπαιδευτικές πρακτικέςΜόνο στο ΠΠ
- Ανάπτυξη δεξιοτήτων προφορικού λόγου ΙΜόνο στο ΑΠΘ
- Ανάπτυξη δεξιοτήτων προφορικού λόγου ΙΙΜόνο στο ΑΠΘ
- H ανάπτυξη του λόγου στο παιδίΜόνο στο ΠΘ